如果说古典音乐只是娱乐方式里的一种,你同意吗? [复制链接]

人和动物生存的目的都是获得快感，但人与动物不一样，人还包括，良心、道德等在内，人会互相关心、互相帮助，而不是只为了自己的生存，这是人不同于其它动物的地方。听古典音乐起码还需要一种敬畏，对巴赫、贝多芬和马勒的敬畏之情，这和吃喝票度不同，是不能划等号的，这和人类的道德等方面还有联系。

而且古典音乐包括了很多人类真善美的地方。

以前有个贴子说:

他看见了贝9的总谱而震撼吗!?

我估计他当时的感想是这样的:

         撇开贝9的艺术价值不说,单是把他看做一种体力劳动就已经让人尊敬了

本来就是娱乐嘛~
文化娱乐而已~

chopin兄大实话。
俗话说三重境界。
“看山是山，看水是水”
“看山不是山，看水不是水”
“看山还是山，看水还是水”
即是此指

呵呵，knap兄过誉，其实我并不反对标兄的观点，只是大家看问题的角度不同罢了。动物是禽兽，人是衣冠禽兽，如果只有道德没有法律人和动物还真没啥本质区别。人们互相关心、互相帮助就是为了各自生存的需要，这和狼群，狮群一起捕猎是一个道理。还有，人如果无私的帮助别人也是为了获取快感，典型如雷锋 ，动物也有很多利他行为的，这些都是人体的化学反应罢了，没什么好骄傲的，这也是上帝塑造物种时早就考虑好的，只有这样才能进化到今天这个地步。哈哈，越扯越远了。

我听古典听得轻松愉快，这时突然有个人蹦出来，指着我鼻子正言厉色痛心疾首地骂道：你这样不行！你这样听不对！听古典必须得高尚！你再这样听我就跟你拼了！……
倘若有这种事，我只能认为这个人有精神病并且无视之。

艺术不可以救国，但艺术可以强国。对艺术的学习，对美的追求，决不是娱乐那么简单，我不喜欢得过且过。对音乐的学习其实是一种对美的追求。

美育用美学之理论于教育，以陶养感情为目的。人生不外乎意志；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德为中心。明确了审美教育，是以陶养感情为目的，以德为中心，关涉人生意志。思想核心，乃是以艺德为宗旨的人文教养，其文化蕴涵基础，亦浸透入西方人文主义思想的某些观念。亦饱含着诗意与灵性的审美体悟。

先器识而后文艺，要做一个好的文艺家，首先必须是一个具有优良品德的人。审美，是对生命的热爱，对生命价值和意义的尊敬。

人不如动物遵守自然界“法律”，所以才会有那么多的法律出现。音乐是人类最伟大的创造，我也想李标兄那样不喜欢得过且过。古典音乐还包含了很多种独特的思维方式，应要说娱乐方式也未尝不可，反正大多数音乐家也是活在自己的世界里的，谁都可以

嘻嘻……不是娱乐谁听呢！肖邦兄无论说什么总是一语中的，实在是可爱哦(*^__^*) ……其实在男人的诸多品质中，虚伪是最不招人待见的，女人都不喜欢伪君子（真君子都不喜欢，何况伪的）^_^