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轻松甜美的声音与偶次谐波失真何干?----推翻电子教科书定义 [复制链接]

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松香味 在 2006-1-6 17:10:59 发表的内容
沙漠之鹰,哈哈!1咱们真是不谋而合了。二十多年前我就曾经发现过“教科书”中极少极少处的“不严谨”甚至是错误的问题,并向老师提出,据说后面出版的已进行了修正。谁能无过?教科书也是人写的,更何况还经过出版的环节。
要推翻教科书之前先把教课书的名字,页码列出好么?让大家看看是否有科学根据可以推翻?一句话,科学的东西来不得半点虚伪和娇傲。
还有一点;类似我们这个论坛上发表的“观点”或者“结论”,包括各企业厂商网站上的“观点”或者“结论”,千万不要等同于教课书哦。因为教课书比这类东东严谨多了。

握手!客观地说国内的教科书素质与美国的教科书差距甚远,尤其很多高校都用本校“教授”出的书,那些书是怎么出的?很多都是为了职称需要,让自己的学生拼凑出来的。不过既然相位传真要推翻,就一定要列出书名,版本,作者,页码,这是最基本的。另外要搞清楚推翻的是什么?推翻一个“定义”可是有点难度啊!
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1.推翻教科书之前先把教课书的名字,页码列出好么?
2.教科书里的错误多了去了,有些根本就是非专业人士写的面对普通读者的普及型教材。
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松香味 在 2006-1-6 17:57:19 发表的内容
Real 在 2006-1-6 17:36:06 发表的内容
这帖是要和您们谈“枝术”的!!!


谈科学、谈技术,本来就是高等动物智慧的特征,是好事啊。欢迎教授。



空谈误国,最后还是理论联系实际-------谈回线
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沙漠之鹰 在 2006-1-6 16:18:02 发表的内容
1.推翻教科书之前先把教课书的名字,页码列出好么?
2.教科书里的错误多了去了,有些根本就是非专业人士写的面对普通读者的普及型教材。



沙漠之鹰,哈哈!1咱们真是不谋而合了。二十多年前我就曾经发现过“教科书”中极少极少处的“不严谨”甚至是错误的问题,并向老师提出,据说后面出版的已进行了修正。谁能无过?教科书也是人写的,更何况还经过出版的环节。
要推翻教科书之前先把教课书的名字,页码列出好么?让大家看看是否有科学根据可以推翻?一句话,科学的东西来不得半点虚伪和娇傲。
还有一点;类似我们这个论坛上发表的“观点”或者“结论”,包括各企业厂商网站上的“观点”或者“结论”,千万不要等同于教课书哦。因为教课书比这类东东严谨多了。
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都和线有关就行啦~!~拐着湾的叫卖~  哈哈
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csdam 在 2006-1-6 23:53:46 发表的内容
相位传真 在 2006-1-6 15:58:42 发表的内容
……

声音甜美和偶次谐波关系不大!而是和负反馈以及其他方面带来的中高频滞后有绝对的关系。

……?


×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

相位兄,想不到你又在这里贴新帖子骗人了。

声音甜美和偶次谐波关系不大,是真的吗?电台,唱片录音室……用的专业调音器材中,有一种叫声音激励器的,这个可能你没见过没听过,请问你知否这个东东就是偶次谐波发生器,它的主要作用就是使声音甜美。

没有负反馈的胆机你玩过吗,听过吗?

负反馈的深浅是直接影响放大器的瞬变速率,动态和放大系数等……这个和中高频滞后没有直接关系,亦不能改变相移,最多只能改变方波的角度而已。

你所说的中高频滞后其实只是你的耳朵听不到高频延伸和音乐细节而已,而且是机器太差了。或者是你的耳朵退化了,不灵光了。

我是实话实说,欢迎指教。




支持csdam 兄的说法。有一种方式,叫做概念炒作。但我不喜欢。
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以前只是发现奥妙,现在连定义都推翻了,佩服佩服
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