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一个倡议:要注意培养发烧新生代 [复制链接]

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回复 1# 合肥云 的帖子

楼主的题目甚好,多年前我与一老烧求教过此问题,答曰:音响发烧历来是小众行为,古典音乐更是阳春白雪,不要指望,有自己追求和快乐便可,等老了自己孩子喜欢就留给她,不行就卖给需要的人。为此思量许久,便试着用自己的方法教导孩子,让她听一段舞曲,告诉她节奏形式、乐曲性格使其产生兴趣,比如:一颗弹球自由落体,便会产生弹跳和滚动现象,这期间弹跳和滚动节奏是不同的,前者强调节奏的固定性和由强转弱(甚至可出现符点节奏),后者注重节奏的均匀的延长性以及弱转为更弱直至消失,此时加上孩童的出现便出现第二声部,他在追赶弹球时小步子是摇晃而不稳定的,其形体动作是稚嫩而笨拙的,这时,家长来了,他在寻找孩子,钻在桌下的孩子,用天真无邪的眼光看着大人。这些形象的音乐语汇需要让孩子知道。楼主如有兴趣,我们可以继续。
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回复 1# 合肥云 的帖子

听音乐需要做些功课,为此可以将孩子作为倾述和表达对象,将一首爵士乐、歌剧咏叹调、艺术歌曲翻译成中文,对着乐谱、原文、中文,一起欣赏,这样主题、副歌、主旋律、节奏重心都一目了然,孩子有时会问我,这首歌为何他唱得比别人慢、节奏快慢更自由、强弱对比更鲜明,我会说:他有丰富的人生阅历和深刻理解以产生强烈共鸣而为之,譬如这六个节拍作为一个分句,延长旋律线为了刻画主人公的生活艰辛和困苦,后者出现小跳跃性的节奏是为了表达作者在领悟人生苦短,死是生命的转换后,珍惜现时的每一刻,这便是音乐中感悟人生之理。
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回复 1# 合肥云 的帖子

楼主先生,可能你我都有生不逢时之感,我们不能教育、培养他人,但是可以从我做起,耐心于骨肉,让他(她)们知道:知识是为了生存,文化成为大写之人!
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前者就音响发烧培养音乐兴趣和聆听能力进行谈论,考虑本版块是HIFI乐趣,不说音响性难免“单薄”,简单说一句:最近订购了一套肯佩指挥科文特花园歌剧院演奏的《尼伯龙根指环》,原因就是偶然听过他指挥慕尼黑爱乐乐团演奏的舒伯特第九交响曲,如果音响器材不够水准,只会听到“隆隆”的节奏变化,然而事实却绝非如此,他是如何演绎这部作品的,我已在别处专门述说,不再重复;由此我便能得出结论:他的《指环》风格肯定不同于以往我们听过的任何一个版本,虽然该唱片尚在送往的路途中。
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另外,现实生活中烧友之间交流特别需要慎重,君不见近日帖子中,动不动把别人身份和工作单位挑出来说事的,这样的人太可怕了;音响发烧本是娱乐之事,搞成阶级斗争一般;我真担心一旦知道别人家底,出现被洗劫一空情况。
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一个适合于赚钱但不易居住的地区,会出现文化积淀吗?
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原帖由 远去的村庄 于 2012-4-21 3:19:00 发表想问问各位同好见解:何谓发烧?
昨天总算找到了五年前喝过的具有木腐醇香的安徽黄芽,换了你会如此吗?
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:原帖由 远去的村庄 于 2012-4-22 12:14:00 发表不易居住,还谈文化何用?生命都受到威胁了!
找到你现役箱子的金牌,便能领略音乐氛围的宣染,体会那个时代人们对器材之声的理解。
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看来先生不会如此做,即便这样,我想说明天再去购茶处,询问该种六安黄牙的来历,如有可能会去产地用当地水冲泡,品尝七分水三份茶的滋味。虽然该城市以矿产资源闻名,然有钱人赚了银子后便无情的抛弃了这座城市和劳力者。
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看来先生不会如此做,即便这样,我想说明天再去购茶处,询问该种六安黄牙的来历,如有可能会去产地用当地水冲泡,品尝七分水三份茶的滋味。虽然该城市以矿产资源闻名,然有钱人赚了银子后便无情的抛弃了这座城市和劳力者。
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