fever 在 2005-3-17 0:47:39 发表的内容
桃花岛主一世 在 2005-3-16 22:59:59 发表的内容
fever老师，新生报到。手头正好有黄红英，这几天准备前面的作业。 |
桃花島主一世同學，請在做測試前先看了其他同學的相關報告，便可免浪費時間了。 |
FEVER老师，您好，今天刚好休息，补上黄红英的作业。
1.钢琴引子：低音键在右前方，高音键在左边靠后一点。正相时，钢琴质感较好，琴声抑扬顿挫，有力度；反相时则力度变轻，低音松散，表现力打了折扣。其中3秒、8秒、14秒各有“嗡”的一声，似乎是钢琴泛音的失真，还有杂音若干；22秒右后方杂音明显，像伴奏者衣服发出窸窸簌簌的声音。
2.“风儿走来问我”：“我”字装饰音正相时从中到强再弱，变化明显，黄红英感情饱满；反相时装饰音强弱变化不明显，黄红英感情平淡，感觉比较轻柔。
3.“风儿走远......”人声和钢琴伴奏的对比：正相时钢琴明显减弱，人声突出，到第2段这部分时，人声与钢琴音量基本相当；反相时刚好相反，人声减弱，有点飘忽，钢琴有一种要努力压过人声的感觉。
4.“仿佛”两字最强音的分别：正相时仿字音高，强度在佛字；反相时仿字音尖，仿佛两字强度相当。其中1分40秒时，左后方有微弱的“bi-bi-bi”急促的四声。
5.钢琴间场独奏：与引子部分听感相同，2分03秒，2分22秒各有“嗡”的一声，在音场右方。
6.2分20秒时音场的左方：2分22秒至23秒，音场左方有一声象中央人民广播电台（或中央电视台）报时时的最后一声“嘀——”，很轻，与前面师兄所说的意思一致。
7.所有人声的长音：正相时颤音明显，起伏大；反相时不明显，平板。
8.所有齿音：正相时明显，反相时不明显。
总结：一，录音的好坏、杂音和失真、系统的分析力及表现力，是影响音响系统的关键因素之一。二，音乐的表现能力重在传神，对音乐的表现能力反映了系统音乐味的程度。表现力越强，音乐味也就越浓。这应当是评价音响系统的一个重要因素。
以上所说，不知对错，烦请老师指正。古璇3一周左右到手，中间正好可以改错。谢谢老师。